Zu den gesellschaftlichen Wirkungen transdisziplinäre Forschung wurde schon viel publiziert. Aber wie sieht es mit dem Mehrwert transdisziplinärer Forschung für die Wissenschaft aus? Ein Artikel der Themenlinie 2 geht dieser Frage nach.
Die tdAcademy, das Zentrum Technik und Gesellschaft (ZTG) und die Stabstelle Science and Society der TU Berlin haben in der Gesprächsreihe „Let´s talk about it“ erneut zum informellen Austausch eingeladen.
Das Umweltbundesamt hat im Rahmen des Ressortforschungsplanes derzeit ein Forschungsvorhaben ausgeschrieben, welches einen dezidiert transdisziplinären Forschungsansatz verfolgt. Die Angebotsfrist endet zum 12.12.2023.
Mit dem Start der zweite Förderphase der tdAcademy am 1. Juni 2023 begrüßen wir einige neue Kolleg*innen begrüßen, die unser Team mit ihren unterschiedlichen Hintergründen und Begeisterung für transdisziplinäre Forschung bereichern. Mit der Reihe "Das tdAcademy Team stellt sich vor" könnt ihr mehr über die "Neuen" erfahren. Heute freuen wir uns euch Nina Frölich vorzustellen (Projektmitarbeiterin, Themenlinie 3, ITAS KIT).
Vom 25.09. bis zum 29.09. fand die erste trinationale Summer School im Studienhaus Wiesneck (Buchenbach bei Freiburg im Breisgau) konzeptioniert und ausgerichtet vom Öko-Institut in Kooperation mit EUCOR und der Universität Freiburg statt. 20 PhD- und Masterstudierende aus 20 Disziplinen aus dem trinationalen EUCOR-Raum haben sich fünf Tage intensiv mit Formaten und Methoden der transdisziplinären Forschung am Beispiel der Klimaanpassung von Städten beschäftigt.
Mit dem Start der zweite Förderphase der tdAcademy am 1. Juni 2023 begrüßen wir einige neue Kolleg*innen begrüßen, die unser Team mit ihren unterschiedlichen Hintergründen und Begeisterung für transdisziplinäre Forschung bereichern. Mit der Reihe "Das tdAcademy Team stellt sich vor" könnt ihr mehr über die "Neuen" erfahren. Als zweites ist Michael Kreß-Ludwig dran (Projektkoordination, Geschäftsstelle, ISOE).
Mit dem Start der zweite Förderphase der tdAcademy am 1. Juni 2023 begrüßen wir einige neue Kolleg*innen begrüßen, die unser Team mit ihren unterschiedlichen Hintergründen und Begeisterung für transdisziplinäre Forschung bereichern. Mit der Reihe "Das tdAcademy Team stellt sich vor" könnt ihr mehr über die "Neuen" erfahren. Den Anfang macht Chantal Krumm (wissenschaftliche Assistentin, Geschäftsstelle, ISOE).
Die zweite internationale tdAcademy Summer School fand im Jahr 2023 erneut guten Anklang. 19 Master- und PhD-Studierende mit sehr unterschiedlichem disziplinärem und geographischem Hintergrund kamen vom 17.-22.September in Bad Freienwalde zusammen, um transdisziplinäre Methoden kennenzulernen und diese für Fragestellungen in ländlichen Räumen des nord-östlichen Brandenburgs modellhaft anzuwenden. Eine für alle Beteiligten spannende und bereichernde Fortsetzung der Summer-School-Kooperation zwischen dem tdAcademy-Team am ZTG und dem ISST der Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).
Welche Rolle spielen Narrative in der Gestaltung inklusiver transdisziplinärer Prozesse? Mit dieser Frage beschäftigt sich die tdAcademy Fellowgroup „Fostering inclusivity and transformative research through narratives in transdisciplinary processes“. Unterschiedliche Perspektiven auf diese Frage sind Ergebnis eines Workshops mit Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis.
Partizipativ Forschende aus Deutschland sind dazu eingeladen, sich selbst oder qualifizierte Kolleg*innen für den neuen "Wissen der Vielen – Forschungspreis für Citizen Science" zu nominieren. Nominierungsschluss: 25. September, 12 Uhr mittags.
Der tdAcademy-Partner*innenkreis hat ein Papier zur Förderung von Transdisziplinarität sowie partizipativen und transformativen Ansätzen in Wissenschaft, Wirtschaft, Zivilgesellschaft und Politik veröffentlicht. Stärken Sie das Anliegen mit Ihrer Unterschrift!
The University of Natural Resources and Life Sciences, Vienna (BOKU) seeks to appoint a Full Professor of Social Ecology with 1st December 2023. Apply until 15th September 2023.
Zum 1. Juni 2023 hat die zweite Förderphase des Forschungsprojekts tdAcademy begonnen. In der zweiten Förderphase werden die Schnittstellen zwischen den Themenlinien im Fokus stehen.
Das KIT/ITAS in Karlsruhe sucht ab sofort und befristet bis zum 31. Mai 2025 eine*n wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in. Bewerbung bis zum 11. August.
Im April und Mai 2023 verbrachte die Fellowgruppe Transdisciplinarity for Holistic Sustainability Education: New Learning Approaches zwei Monate an der Leuphana. In diesem kurzen Bericht erfahren Sie mehr über die Arbeit der Fellows.
Das KIT/ITAS in Karlsruhe sucht ab sofort und zunächst befristet auf drei Jahre eine*n wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in . Bewerbung bis zum 11. August.
Farina Tolksdorf und Celina Bittger (Themenlinie 3) berichten in diesem Beitrag über die in der ersten Projektphase gesammelten Erkenntnisse der tdAcademy zu Weiterbildungsangeboten im Kontext transdisziplinärer Forschung.
Die Fellow-Gruppe "Gesellschaftliche Wirkungen" präsentieren in ihrem kürzlich in der GAiA erschienenen Paper die Ergebnisse ihrer Zusammenarbeit zum Thema "Gesellschaftliche Wirkungen erfassen und bewerten". Jetzt lesen!
Die Gesellschaft für transdisziplinäre und partizipative Forschung hat am 10. Mai 2023 im Lichthof der Technischen Universität Berlin mit mehr als 200 Gästen ihre Gründung gefeiert. In diesem Kurzbericht erfahren Sie mehr zum Ablauf und den Inhalten der Veranstaltung.
Das Webinar mit Amanda Jiménez Aceituno und María D. López Rodríguez (XPaths) ist jetzt online verfügbar.
Am 20. April 2023 fand der zweite digitale Reflexionsworkshop der TL 4 statt. In einem Kurzbericht werden Ablauf und Ergebnisse präsentiert.
Die TU Berlin sucht eine*n Referent*in zum Aufbau und der Leitung einer Geschäftsstelle im Rahmen der neugegründeten Gesellschaft für transdisziplinäre und partizipative Forschung. Bewerbungfrist: 1. Mai 2023.
Wir bitten um die Teilnahme an unserer aktuellen Online-Umfrage für die Weiterentwicklung und Optimierung des tdAcademy-Online-Hubs. Bitte nehmen Sie sich ca. 5 Minuten Zeit, um uns ein Feedback zu geben!
Im September 2022 fand die erste Summer School der tdAcademy statt. Zwei Teilnehmerinnen sprachen mit tdAcademy-Fellow Gemma Tejedor (ISST/UPC) über das Format und seine Pilotumsetzung.
Zum Frühlingsanfang freuen wir uns auf spannende und vielversprechende Fellow-Gruppen, die in den kommenden Wochen und Monaten die Partnerinstitute der tdAcademy besuchen und zu einer Vielzahl relevanter Themen für die transdisziplinäre Forschung arbeiten.
Das Webinar mit Ulli Vilsmaier (Responsive Research Collective, Switzerland) ist jetzt online verfügbar.
Im Oktober 2022 veranstaltete die Themenlinie 4 zusammen mit Christopher Orr (University of Waterloo) einen Workshop zur Rolle von Transdisziplinarität in Forschung und Politikberatung auf der "Earth System Governance"-Konferenz (ESG). Farina Tolksdorf berichtet über Prozess und Ergebnisse.
Im November 2022 organisierte das Leuphana Forschungsteam im Rahmen der Themenlinie 3 einen zweistündigen Online-Workshop zur Reflexion von Kontextabhängigkeiten in der transdisziplinären Forschung.
Im März 2022 fand ein digitaler Reflexionsworkshop zur Themenlinie 4 „Neue Formate“ im Rahmen der Darmstädter Tage der Transformation statt. Der Kurzbericht fasst Ablauf und Ergebnisse des Workshops zusammen.
Im November 2022 veranstaltete das ZTG-Team einen digitalen Reflexionsworkshop zu vorläufigen Erkenntnissen der Themenlinie 1 „Gesellschaftliche Wirkungen“, bereichert durch Kommentare von Arnim Wiek und Flurina Schneider.
Das Webinar mit Ana Burgos (Autonomous University of Mexico, UNAM) kann jetzt in ganzer Länge online nachgeschaut werden.
Im September 2022 veranstalteten ZTG und ISST/UPC die erste internationale tdAcademy Summer School. Zu diesem Anlass kamen 27 Masterstudierende und Doktorand*innen in der Region Alt Empordà zusammen.
We invite applications for a fellow group to work on the topic of scientific effects of transdisciplinary research. Application until 15 October 2022.
Im Jahr 2022 gehen die Wirkungsworkshops in der Themenlinie 1 „Gesellschaftliche Wirkungen“ in die zweite Runde. Hier haben wir Teilnehmer*innen nach ihrem zweiten Wirkungsworkshop um Feedback gebeten.
Im Webinar „Keep rol(l)ing! Developing Theories of Change in inter- and transdisciplinary contexts“ am 12. Juli 2022 präsentierten das tdAcademy Team am ZTG und Sabine Hoffmann (eawag) die Ergebnisse ihres gemeinsamen Arbeitsprozesses.
Am 10. Juni 2022 veranstaltete das ISOE – Institut für sozial-ökologische Forschung im Rahmen der Themenlinie 2 einen halbtägigen Onlineworkshop, um über wissenschaftliche Wirkungen transdisziplinärer Forschung zu reflektieren.
Das Webinar mit Gemma Tejedor und Jordi Segalas (ISST/UPC) zum Thema "Introducing Transdisciplinarity in Higher Education" ist jetzt online verfügbar.
In diesem Kurzinterview spricht Tamara über ihre Zeit an der tdAcademy und reflektiert über ihre vergangenen und aktuellen Berührungspunkte mit transdisziplinärer Forschung und Kontextabhängigkeiten.
Am 30. März fand in der Themenlinie 4 ein einstündiges Online-Seminar statt. Ablauf und die Ergebnisse werden hier zusammengefasst.
Im März 2022 veranstaltete die Themenlinie 1 ein Dialogforum, um erste Ergebnisse zu präsentieren, zu diskutieren und den Austausch der Teilnehmenden untereinander anzuregen.
In diesem Webinar analysiert Peter Wehling das Verhältnis zwischen etablierter Wissenschaft und Transdisziplinarität und dekonstruiert häufige Einwände gegen Transdisziplinarität.
Das Webinar mit Sadaf Taimur zum Thema 'Design thinking as Digital Transformative Pedagogy in Higher Sustainability Education' ist jetzt online verfügbar.
Die tdAcademy führte im März 2022 gemeinsam mit der Schader-Stiftung einen Workshop dazu durch, wie Bildungsangebote wechselseitige Lern- und Gestaltungsprozesse befördern.
Im September 2021 fand im Rahmen der ITD-Konferenz 2021 das dritte Dialogforum der Themenlinie 4 für td-Forschende und Interessierte statt. Der Kurzbericht fasst den Ablauf und die Ergebnisse zusammen.
tdAcademy lädt abgeschlossene transdisziplinäre Forschungsprojekte ein, an einer Studie über Kontextabhängigkeiten teilzunehmen und ggf. an einer gemeinsamen Veröffentlichung mitzuwirken.
tdAcademy-Gast Peter Wehling fasst seine Forschungsergebnisse zu Widerständen gegen Transdisziplinarität im etablierten Wissenschaftsystem zusammen.
Florian Knutzen (GERICS, Helmholtz-Zentrum Hereon) spricht über seine Erfahrungen beim Wirkungsworkshop.
In the webinar on December 9th, tdAcademy-Fellows Livia Fritz and Ulli Vilsmaier elaborated on and discussed the concept of hegemony in the work of Antonio Gramsci.
Am 26. November 2021 kam der Partner*innenkreis der tdAcademy zum zweiten Mal virtuell zusammen.
Ergebnisse des Workshops für Nachwuchswissenschaftler*innen im Rahmen der ITD-Konferenz im September 2021
Als Auftakt der tdAcademy Capacity Building Veranstaltungsreihe präsentierten am 21. September 2021 Guido Caniglia und Christopher Luederitz Erkenntnisse zu „Action-oriented knowledge for sustainability”.
Im September 2021 trafen sich die wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen der tdAcademy einen internen Workshop zum Thema „Kontext“. Der Kurzbericht skizziert die Inhalte und Ziele des Workshops sowie zentrale Fragestellungen.
Im März und Juli 2021 fanden zwei Dialogforen für Wissenschaftler*innen und Praxisakteur*innen mit unterschiedlichem methodischem Zugang durch. Der Kurzbericht fasst Ablauf und Ergebnisse der Workshops zusammen.
Wir freuen uns über Ihr Feedback zu unserem Veranstaltungskalender und unseren aktuellen
Capacity-Building Angeboten. So können Sie uns helfen, unser Angebot zu verbessern und zu diversifizieren!
Am 25. Juni 2021 führten wir ein Dialogforum durch, in dem wir unsere Zwischenergebnisse zur Themenlinie 2 präsentierten.
Simone Rödder, gewähltes Mitglied der tdAcademy-Steuerungsgruppe, spricht über ihre Rolle und die Bedeutung des tdAcademy-Partner*innenkreises.
Caroline Fernolend (Mihai Eminescu Trust, Rumanien) spricht über ihre Erfahrungen beim Wirkungsworkshop.
Auf der ITD-Konferenz 2021 ist die Themenlinie 1 mit einer Session zum Thema Wirkungserfassung und -reflexion präsent. Interessierte Forscher*innen können sich bereits im Vorhinein einbringen.
Christoph Siemers von der Stadtentwässerung Braunschweig GmbH teilt seine Erfahrungen und Eindrücke vom tdAcademy-Wirkungsworkshop.
Flurin Cappis von der Wirtschafts-, Energie und Umweltdirektion des Kantons Bern über den tdAcademy-Wirkungsworkshop.
Stephanie Moser vom Centre for Development and Environment der Universität Bern spricht über ihre Teilnahme am tdAcademy-Wirkungsworkshop.
Christian Pohl, gewähltes Mitglied der tdAcademy-Steuerungsgruppe, spricht über seine Rolle und die Bedeutung des tdAcademy-Partner*innenkreises.
In der Themenlinie Gesellschaftliche Wirkungen haben erste Workshops zur Wirkungsreflexion stattgefunden. Teilnehmerin Hannah Sachße teilt ihre Erfahrung.
In preparation for the session, we present the submissions for the ITD workshop on ToC.
In preparation for the session, we present the submissions for the ITD workshop on impact assessment.